Internationalisierung der Berufsbildung

2022

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Frommberger, D., & Baumann, F-A. (2022). Zwischen Staat und Markt – Berufsbildung und
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2021

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Siemer, Christine, & Gessler, Michael. (2021, August 9). The Role of Research Partners in Funded Model Projects in the Context of the Internationalisation of VET: Research Partners as Promoters. European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Switzerland. https://doi.org/10.5281/zenodo.5172437

Peters, Susanne, & Krichewsky-Wegener, Léna. (2021, August 16). International Cooperation in VET: A Case Study of Expansive Learning in a German-Greek Project on Greening VET. European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Switzerland. https://doi.org/10.5281/zenodo.5205521

Kühn, Ida Kristina, & Greppmair, Anja-Christina. (2021). Business Model Development and Transfer in the Context of Internationalisation: Lessons Learned of German VET Providers. European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Switzerland. https://doi.org/10.5281/zenodo.5171428

Gessler, M., & Siemer, C. (2021): Social capital and sustainability in international VET cooperation. In: C. Nägele, B.E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Muttenz and Bern online, 8.–9. April (pp. 129–132). European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET, University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland and Bern University of Teacher Education. https://doi.org/10.5281/zenodo.4603589

Kühn, I. K., & Holle, L. (2021): Internationalisation Strategies of German VET Providers: Core Driving Forces and Reflections About Demand. In: C. Nägele, B.E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Muttenz and Bern online, 8.–9. April (pp. 212–219). European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET, University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland and Bern University of Teacher Education. https://doi.org/10.5281/zenodo.459430

Lascarez Smith, D., & Schmees, J. K. (2021). The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training. Revista Actualidades Investigativas En Educación, 21(2), (S.1–30). https://doi.org/10.15517/AIE.V21I2.46792

Peters, S., & Meyne, L. (2021). Market Conditions of International VET Providers: German Providers in Comparison to Market Leaders. In: C. Nägele, B.E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Muttenz and Bern online, 8.–9. April (pp. 281–285). European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET, University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland and Bern University of Teacher Education. https://doi.org/10.5281/zenodo.4593161

2020

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Frommberger, D., & Vossiek, J. (2020): Einleitung: Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze. In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 1-12). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2

Láscarez Smith, D., & Baumann, F.-A. (2020): Costa Rica: Berufsbildung im Wandel. In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 73-112). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2

Peters, S. & Bauer, W. (2020): Kolumbien: Berufsbildung zur Überwindung des Postkonflikts? In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 113-149). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2

Vossiek, J. (2020): Botswana: Berufsbildungsreform und institutionelle Neuausrichtung. In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 150-187). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2

Frommberger, D., Jünke, E., & Krichewsky-Wegener, L. (2020): Ghana: Berufsbildungsstrukturen zwischen Angebotsvielfalt und Standardisierung. In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 188-234). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2

Baumann, F.-A. (2020): Kenia: Reformdynamik und Implementierungsstau. In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 235-289). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2 

Gessler, M., & Holle, L. (2020): Namibia: Competency-based Education and Training als Lösung und Problem. In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 290-357). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2

Frommberger, D., & Vossiek, J. (2020): Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Quo vadis duale Berufsbildung? In: Baumann et al. (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 390-420). https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2

Baumann, F.-A. & Vossiek, J. (2020): Zur (Un)Attraktivität dualer Erstausbildung im internationalen Vergleich. In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 74, Heft 183, (S. 46–49).

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Kühn, K. (2020): Duale Berufsausbildung – ein attraktives Angebot aus Deutschland? In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 74, Heft 183, (S. 8–10).

Kühn, K., Peters, S. & Holle, L. (2020): Internationalisation Strategies of German VET Providers. What is Important for Business Models in new Markets? In:  B. Stalder &  C.  Nägele  (Hrsg.), Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. III. Proceedings  of  the  3rd European Conference on Educational Reserach (ECER), Vocational  Education  and  Training Network (VETNET). https://zenodo.org/record/4006667#.YNXQsUxCTb0

Siemer, C. & Gessler, M. (2020): Studienpartner als Promotoren: Funktion und Rollenklarheit im Projektverbund. In: DLR Projektträger (Hg.): Rolle der Forschung in internationalen Berufsbildungsprojekten. Berufsbildung International. Bonn (S. 13-15). https://www.berufsbildung-international.de/files/ibb_publikation_wissenschaft_final.pdf

2019

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Baumann, F.-A., Frommberger, D. & Vossiek, J. (2019): Internationalisierung der Berufsbildung – Entwicklungen und Perspektiven. In: berufsbildung.  Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 73, Heft 178, (S. 36–39).

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Gessler, M., Kühn, K. (2019): Geschäftsmodellentwicklung und/oder Internationale Berufsbildungszusammenarbeit? In: DLR Projektträger (Hg.): Geschäftsmodellentwicklung. Berufsbildung International. Bonn (S. 35-37). https://www.berufsbildung-international.de/files/IBB_Publikation_01-19_Geschaeftsmodellentwicklung_web.pdf

Gessler, M. (2019): Concepts of Apprenticeship: Strengths, Weaknesses and Pitfalls. In: S. McGrath, M. Mulder, J. Papier, & R. Suart (Hrsg.), Handbook of Vocational Education and Training: Developments in the Changing World of Work (S. 677-709). Cham: Springer.

Krichewsky-Wegener, L. (2019): Digitale Geschäftsmodelle für eine Berufsbildungszusammenarbeit 4.0? In: DLR Projektträger (Hg.): Digitalisierung. Berufsbildung International. Bonn (S. 52-53). https://www.berufsbildung-international.de/files/IBB_Publikation_02-19_Digitalisierung_web.pdf

Peters, S., Gessler, M. & Kühn, K. (2019): Private and Public Business Models in Internationalization of VET. In: B. E. Stalder & C. Nägele (Hrsg.), Trends in vocational education and training research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (S. 349–357). https://zenodo.org/record/3371565#.X3MfaxfgoXo

Peters, S., Gessler, M. (2019): Die Bedeutung von Promotoren im Berufsbildungstransfer. In: DLR Projektträger (Hg.): Geschäftsmodellentwicklung. Berufsbildung International. Bonn (S. 26-28).

Vossiek, J. (2019): Status  and  development  of  VET  in  Latin-America  and  Subsahara-Africa. In:  F. Marhuenda  &  M.J.  Chisvert-Tarazona  (Hrsg.), Proceedings  of  the  3rd Crossing  Boundaries  in  VET  conference,  Vocational  Education  and  Training Network (VETNET) (S. 272-277). https://doi.org/10.5281/zenodo.2641931

Vossiek, J. (2019): Political Parties, Organized Interests and Collective Skill Formation: Lessons from Liberal Market Economies. In: B. E. Stalder & C. Nägele (Hrsg.), Trends in vocational education and training research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (S. 429–437). https://doi.org/10.5281/zenodo.3371621

2018

Autorengruppe wb-ibb (2018). Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika. In: DLR Projektträger (Hg.), Berufsbildung International. Bonn.