Internationalisierung der Berufsbildung

2022 ist erst wenige Tage alt und doch ist es bereits ein besonderes Jahr, denn das wissenschaftliche Begleitprojekt der IBB-Förderrichtlinie biegt auf die Zielgrade ein. In den kommenden Monaten heißt es für das Projektteam daher vor allem, begonnene Arbeiten abzuschließen. Allen Beteiligten aus den IBB-Vorhaben wünschen wir viel Erfolg für die nächsten Aufgaben, sei es … Mehr Grüße zum neuen Jahr und letzte Etappe der wissenschaftlichen Begleitung

Am 17. November 2021 fand ein Gespräch zwischen wb-ibb und INWICA statt, in dem es nach rund zwei Jahren Projektlaufzeit um aktuelle Arbeitsschwerpunkte im Projekt ging: Eine enge Zusammenarbeit mit verschiedenen Unternehmen in China zeigt dem Projektteam von INWICA sehr genau, wo die konkreten Bedarfe der Unternehmen liegen, beispielsweise im Bereich Soft-Skills. Aufgrund von Corona … Mehr Erhebungsgespräch: INWICA

Am 12. und 13. Oktober fand die digitale Abschusskonferenz des Projekts WPI statt (ursprünglich als Präsenzveranstaltungen in Leipzig und Manila geplant). Am ersten Tag war die Konferenz in englischer Sprache insbesondere ausgerichtet auf philippinische Teilnehmende. Auch am zweiten Tag gab es Präsentationen der Projektakteure vom Fraunhofer IMW, von SachsenWasser, sowie von der AHK Manila, eingebettet … Mehr WPI Abschlusskonferenz

Am 30. September 2021 gab es erneut die Gelegenheit für die wissenschaftliche Begleitung, sich mit dem Metaprojekt der BMBF-Förderrichtlinie zur Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung sowie mit den Vertreter:innen der Strategiepartner auszutauschen. Für MP-INVET stellte sich zunächst Anja-Christina Greppmair als neue Mitarbeiterin des Vorhabens am Standort Universität Bremen sowie als „Vernetzungsbeauftragte“ vor. Anja berichtete zudem … Mehr Externe Vernetzung der wb-ibb mit MP-INVET und DIHK-KIBB, DGB/BfW und ZDH

Am 22. September 2021 lud die wissenschaftliche Begleitung erneut zum informellen Online-Austausch der IBB-Projekte ein. Dabei präsentierte Dr. Thomas Kley vom Institut für Innovationsforschung und -management (IFI) der Westfälischen Hochschule ein Planungstool für internationale Projekte. Dr. Kley und sein Team begleiten als Studienpartner das IBB-Projekt Geo2Spain. Das Tool ist im Kontext der Implementierung des Projekts … Mehr informeller Austausch # 5

Heutzutage werden doppelt so viele Technologien für digitales Lernen eingesetzt wie vor 10 Jahren – auch durch Corona bedingt entwickelt sich der globale Markt für digitales Lernen rasant. Unsere Ausgangsfrage zu Beginn des 3. Workshops in Kooperation mit iMOVE lautete zunächst, wie die IBB-Projekte diese Chancen und Herausforderungen digitalen Lernens aufnehmen und umsetzen. Léna Krichewsky-Wegener … Mehr 3. Workshop in Kooperation mit iMOVE

Die Publikation „Pre-Apprenticeship Programs (PaPs) for Latin America and the Caribbean during and after the COVID-19 crisis“ von Michael Axmann und Katharina Jaik rückt die Notwendigkeit der Einführung von Bildungsmaßnahmen vor der eigentlichen Berufsausbildung zur Reduzierung soziokultureller Probleme in der Region Lateinamerika/Karibik mit direktem Bezug zur Covid-Pandemie in den Fokus. Neben weiteren wurde besonders diese Region stark … Mehr Publikationshinweis: Michael Axmann und Katharina Jaik (ILO/Cinterfor)

Am 01. Juli fand auf digitalem Wege über Zoom der zweite von drei Workshops der wb-ibb in Kooperation mit iMOVE statt. Der Titel der Veranstaltung lautete „Marktstrategien ausländischer Bildungsanbieter“ und hatte zum Ziel, eine wissenschaftliche Perspektive auf die Thematik aufzuzeigen und mit den Teilnehmenden zu diskutieren.  Nach einer Begrüßung von Kristine Faenger von iMOVE hielt … Mehr 2. Workshop in Kooperation mit iMOVE

Der Begriff Transfer wird in der beruflichen Bildung in unterschiedlichen Zusammenhängen verwendet. Lerntransfer findet beispielsweise statt, wenn das von einer Person in einem Lernkontext Gelernte von dieser Person in einen Arbeitskontext transferiert und dort für eine gewisse Zeit angewendet wird. In diesem Beitrag wird nicht der personale Lerntransfer betrachtet, sondern der Berufsbildungstransfer. Gemeint ist hiermit die internationale Übertragung von Berufsbildungsstrukturen, … Mehr Neue Publikation: Komplexität von Berufsbildungsdienstleistungen. Ein Erhebungsinstrument für die internationale Berufsbildungsforschung

Die Attraktivität von dualer Berufsbildung schafft ein Handlungsfeld für Bildungsdienstleister aus der deutschen Berufsbildungsbranche. Als Anreiz für die Branche zur Internationalisierung ihrer Angebote wurde 2010 mit der Förderrichtlinie „Berufsbildungsexport“ des BMBF ein Instrument geschaffen, das einerseits die Internationalisierung von Bildungsdienstleistungen befördern und andererseits die Entwicklung dieses noch jungen Forschungs- und Entwicklungsfelds bewirken sollte. Ein wichtiges … Mehr Neue Publikation: Geschäftsmodellentwicklung, Dienstleistungsentwicklung und Dienstleistungstransfer: Lessons learned für die Internationalisierung der Berufsbildung