Heutzutage werden doppelt so viele Technologien für digitales Lernen eingesetzt wie vor 10 Jahren – auch durch Corona bedingt entwickelt sich der globale Markt für digitales Lernen rasant. Unsere Ausgangsfrage zu Beginn des 3. Workshops in Kooperation mit iMOVE lautete zunächst, wie die IBB-Projekte diese Chancen und Herausforderungen digitalen Lernens aufnehmen und umsetzen. Léna Krichewsky-Wegener … Mehr 3. Workshop in Kooperation mit iMOVE

Die Publikation „Pre-Apprenticeship Programs (PaPs) for Latin America and the Caribbean during and after the COVID-19 crisis“ von Michael Axmann und Katharina Jaik rückt die Notwendigkeit der Einführung von Bildungsmaßnahmen vor der eigentlichen Berufsausbildung zur Reduzierung soziokultureller Probleme in der Region Lateinamerika/Karibik mit direktem Bezug zur Covid-Pandemie in den Fokus. Neben weiteren wurde besonders diese Region stark … Mehr Publikationshinweis: Michael Axmann und Katharina Jaik (ILO/Cinterfor)

Am 01. Juli fand auf digitalem Wege über Zoom der zweite von drei Workshops der wb-ibb in Kooperation mit iMOVE statt. Der Titel der Veranstaltung lautete „Marktstrategien ausländischer Bildungsanbieter“ und hatte zum Ziel, eine wissenschaftliche Perspektive auf die Thematik aufzuzeigen und mit den Teilnehmenden zu diskutieren.  Nach einer Begrüßung von Kristine Faenger von iMOVE hielt … Mehr 2. Workshop in Kooperation mit iMOVE

Der Begriff Transfer wird in der beruflichen Bildung in unterschiedlichen Zusammenhängen verwendet. Lerntransfer findet beispielsweise statt, wenn das von einer Person in einem Lernkontext Gelernte von dieser Person in einen Arbeitskontext transferiert und dort für eine gewisse Zeit angewendet wird. In diesem Beitrag wird nicht der personale Lerntransfer betrachtet, sondern der Berufsbildungstransfer. Gemeint ist hiermit die internationale Übertragung von Berufsbildungsstrukturen, … Mehr Neue Publikation: Komplexität von Berufsbildungsdienstleistungen. Ein Erhebungsinstrument für die internationale Berufsbildungsforschung

Die Attraktivität von dualer Berufsbildung schafft ein Handlungsfeld für Bildungsdienstleister aus der deutschen Berufsbildungsbranche. Als Anreiz für die Branche zur Internationalisierung ihrer Angebote wurde 2010 mit der Förderrichtlinie „Berufsbildungsexport“ des BMBF ein Instrument geschaffen, das einerseits die Internationalisierung von Bildungsdienstleistungen befördern und andererseits die Entwicklung dieses noch jungen Forschungs- und Entwicklungsfelds bewirken sollte. Ein wichtiges … Mehr Neue Publikation: Geschäftsmodellentwicklung, Dienstleistungsentwicklung und Dienstleistungstransfer: Lessons learned für die Internationalisierung der Berufsbildung

Am 27.05.2021 veranstaltete die wb-ibb den ersten von drei Workshops in Zusammenarbeit mit iMOVE. Dr. Andreas Werner und Kristine Faenger eröffneten die Workshopreihe, hier zum Thema Geschäftsmodelle, Internationalisierungs- und Wettbewerbsstrategien deutscher Berufsbildungsanbieter. 36 Teilnehmende, Interessierte u.a. von kommerziellen und nicht-kommerziellen Anbietern, nahmen an dem interaktiven Format teil. Kristina Kühn organisierte gemeinsam mit Henrik Beermann (Fraunhofer … Mehr 1. Workshop in Kooperation mit iMOVE

Am 31. Mai 2021 nimmt die wb-ibb beim Seminar on the International Policy Transfer of Dual Apprenticeships teil. Dietmar Frommberger, Michael Gessler, Léna Krichewsky-Wegener, Johannes Karl Schmees und Susanne Peters stellen eigene Beiträge vor und besprechen in der Rolle von discussants andere Paper. Organisiert wird die Veranstaltung von der University of Glasgow und von Team … Mehr Seminar on the International Policy Transfer of Dual Apprenticeships

Am 28.04.2021 waren Projektakteure der IBB-Förderrichtlinie eingeladen, sich im informellen Rahmen zu aktuellen Themen auszutauschen. Beteiligte aus LBZ-JX, E-Mas, Qualit und GRAEDUCATION berichteten zu Entwicklungen und Herausforderungen in der Projektarbeit. „Wie viel dual geht digital?“ ist eine Kernfrage für alle Projekte, die in ihren Zielländern duale Bildungsangebote oder Train-the-trainer-Maßnahmen aufbauen. Aus dem Projekt LBZ-JX schauten … Mehr Informeller Austausch #4

Dietmar Frommberger und Johannes Karl Schmees nahmen am 20. April an einem Fachforum teil, in dem sich zwei Mal jährlich Berufs- und Wirtschaftspädagog*innen mit einem Schwerpunkt auf internationale Themen mit Mitarbeitenden aus dem Bereich Berufsbildungszusammenarbeit der GIZ treffen, um aktuelle Themen der Berufsbildung aus beiden Perspektiven zu diskutieren. Im Rahmen dieses Treffens standen die Themen … Mehr Fachforum: „Higher Apprenticeships“

Am 15.04.2021 nahmen Michael Gessler und Susanne Peters an einer Fokusgruppendiskussion mit dem Titel “Zooming into the TESDA accreditation process with special focus on the water provision sector in the Philippines” teil. Organisiert wurde die Diskussion von Henrik Beermann und Christine Richter, WPI, in Kooperation mit dem philippinischen Projektpartner ANP. Drei Expertinnen von TESDA (executive … Mehr Fokusgruppendiskussion im Projekt WPI